共享書吧：遵循少兒發(fā)展規(guī)律，開展分級閱讀
發(fā)布時間：2019/4/10 21:44:34 瀏覽人數(shù)：
來源：百姓才藝網(wǎng) 時間：2017-12-08 23:19 責任編輯：藝馨
百姓才藝網(wǎng)湖州訊（通訊員：湯曉晨 朱秀劍/ 文 鄭雯清/攝影）為豐富少兒的知識視野，提高少兒的科學文化修養(yǎng)，全面做好少兒閱讀推廣工作，湖州師范學院商學院學生第三黨支部的志愿者于2017年12月6日來到東吳銀泰螞蟻公益共享書吧整理書籍，幫助書吧工作人員推動實施分級閱讀方案。
活動當日，4名志愿者來到現(xiàn)場，根據(jù)工作人員的要求將現(xiàn)場的書籍按照年齡分層，分別整理出3—5歲、 6—11歲兒童圖書專區(qū)。志愿者對此做法提出疑問時，書吧工作人員解釋道：“少兒從3歲開始已經(jīng)形成了初步學習能力，在3歲到5歲這一階段，兒童的想象力最為豐富，適合閱讀繪本故事、連環(huán)畫、兒歌以及圖文并茂的學習卡；在6歲到11歲這一階段，兒童已具備定量的知識儲備，此階段適合閱讀兒童文學和兒童雜志與刊物，如《楊紅櫻童話》、《伊索寓言》等。我們書吧要遵循少兒的發(fā)展規(guī)律，開展分級閱讀，依據(jù)少兒的年齡、心智和理解能力，為少兒提供適合他們的書籍，以此逐步提升少兒的閱讀理解能力，發(fā)展少兒的智力?！?/span>
據(jù)悉，湖州師范學院商學院學生第三黨支部將與共享書吧深入合作，持續(xù)推進共享書吧建設與發(fā)展，配合共享書吧發(fā)揮導向作用，遵循少兒的發(fā)展規(guī)律，協(xié)助舉辦少兒閱讀活動，優(yōu)化文化服務功能，做好閱讀引導與講解工作，充分調(diào)動少兒的閱讀自覺性。
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