姐愛如娘——翁小雅
發(fā)布時間：2017/6/28 12:18:21 瀏覽人數(shù)：
——記鞍山盲聾啞學(xué)校“星雨兒童康復(fù)中心”特教老師翁小雅
來源：百姓才藝網(wǎng) 時間：2017-06-28 11:40 責(zé)任編輯：華龍
百姓才藝網(wǎng)沈陽訊（田夫/文 平天宇/攝影）2015年春天，在成都舉行的全國第九屆殘疾人運(yùn)動會暨第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動會上，鞍山13歲自閉癥少年王俊喬獲得特奧會輪滑男子4×100米接力銀牌，輪滑男子100米銅牌和輪滑男子輪滑500米銅牌。在掌聲和鮮花的抱擁中，驚愕和驚嘆之后的人們，紛紛擊掌相慶，慶賀這得之不易的殊榮。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)王俊喬似乎并不滿足自己的銀牌，雙眼久久凝視著掛在別人胸前的金光爍爍的金牌，眼神中有一種心有不甘的沖動。帶著遺憾離開成都回到遼寧省鞍山的王俊喬剛下汽車，就看到一位身材窈窕，面容姣好的女孩快步走到他身旁，緊緊抱住他，大聲說：“祝賀你，小弟，你太棒了！”，說罷，女孩熱淚奔涌，語聲哽咽.....多少年的風(fēng)阻雨攔，多少年的求醫(yī)轉(zhuǎn)校，多少年的陪伴呼喚，這其中的苦辣辛酸的人生百味，只有這位身體孱弱的姐姐知曉.....這位女性就是銀牌得主王俊喬的姐姐，本文的主人翁小雅老師。
姐姐——翁小雅老師
姐，是弟弟生命之舟的舵
2007年，不幸悄然而至，小雅的弟弟被確診為自閉癥。如果把生命比做一條船，他還沒來得及揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，就已經(jīng)擱淺。
有船必有舵。船若無舵，就會迷失方向，就會失去自我，就會隨波逐流，無法駛?cè)肷詈?。而姐姐就是這條擱淺小船上的舵......
小喬從小就跟別的孩子不一樣，孤獨(dú)離群，沉迷自我，對呼喚沒有反應(yīng)，總喜歡自己單獨(dú)活動。 言語障礙突出，難以正常語言交流， 興趣單一，行為刻板。正常孩子是別人一逗就會樂，但是從沒有人能讓小喬笑逐顏開。開始家里人沒太在意，等喬喬年齡稍大送幼兒園后才發(fā)現(xiàn)，他常常在幼兒園大門旁一站一天，飯不吃，水不喝，也不跟任何人接觸。幼兒園里的反常表現(xiàn)，終于引起全家人的重視。2007年，小雅的父母帶著弟弟去沈陽醫(yī)大做了全面檢查，最后確診為自閉癥（又稱孤獨(dú)癥）。
確診回來以后，家人對小喬的自閉癥的治療感到茫然無助。一家人在電視，在網(wǎng)上，在親戚朋友間搜羅著關(guān)于治療自閉癥的偏方、良藥和方法。后來他們到鞍山殘聯(lián)進(jìn)行孤獨(dú)癥方面的咨詢，并到一家自閉癥康復(fù)中心垂詢。自閉癥康復(fù)的高昂的費(fèi)用，關(guān)閉了這個五口之家的希望大門。父母反復(fù)考慮，決定去沈陽打工賺錢給喬喬治病。
父母走后，家庭生活的重?fù)?dān)就此落在了剛剛初中畢業(yè)的17歲少女小雅的肩上。從此，小雅牽著弟弟的手，踏上了為弟弟尋找康復(fù)的道路，一走十多年，從未動搖，不改初衷，她就像船上的舵，穩(wěn)穩(wěn)地把握著前進(jìn)的方向。小雅也是個孩子，讓一個孩子去帶另一個孩子，實(shí)屬不易。小雅也希望父母在身邊噓寒問暖，憐愛牽掛，她也想在父母身邊嬌嗔任性，享受天倫，她也想像同齡人一樣嬉戲玩耍，快樂瀟灑，憧憬著自己喜歡跳舞唱歌的天性大放光華異彩。然而，這心中美好的一切不能變現(xiàn)，懂事明理的小雅選擇了放棄。為了弟弟的康復(fù)，為了弟弟未來的生活，她覺得這種放棄很值得。小雅十分清楚，兒童自閉癥是現(xiàn)實(shí)生活中比較難治的一種疾病，需要長期的治療才有可能痊愈，需要耐心，必須堅持，做好長期治療的準(zhǔn)備。父母在沈陽打工，她就要代行父母的職責(zé)，她要像娘一樣照顧好妹妹和弟弟的日常生活，更要全心陪同弟弟進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?？祻?fù)中心要求，孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時候，必須有一位家長在身邊陪伴。為此，小雅康復(fù)向?qū)W校申請了一個助教的資格，一邊陪伴，一邊學(xué)習(xí)。這樣既彌補(bǔ)了她沒讀過高中的遺憾，又可減免一些弟弟的學(xué)費(fèi)。
姐，是弟弟生命之舟的帆
人生是海，生命是船，而姐姐就是那船上的帆。升起的帆，懸掛在桅桿，承受著風(fēng)雨，迎擊著困難，憑借風(fēng)力，駛向彼岸。這帆是動力的源泉，這帆是希望和掛牽......
開始進(jìn)入康復(fù)訓(xùn)練時，弟弟抗拒甚至反抗，根本不配合訓(xùn)練老師安排的訓(xùn)練課程，接受治療的效果不佳。盡管小雅心里焦急，但他不露聲色，盡量保持自己的語調(diào)的平靜和語速的舒緩節(jié)奏，讓弟弟感覺不到姐姐的焦急煩躁，更好的接受訓(xùn)練。為了更多地掌握自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的知識，小雅向?qū)＜艺埥蹋驅(qū)W校老師求解，到圖書館查閱資料。晚上安頓完弟弟就寢后，自己復(fù)習(xí)所學(xué)。思考藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。揣摩行為康復(fù)訓(xùn)練法即自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法。其乃是應(yīng)用個體自發(fā)性的反應(yīng)行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應(yīng)行為或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。學(xué)習(xí)音樂康復(fù)訓(xùn)練法，分析如何進(jìn)行團(tuán)體治療與個別治療，主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達(dá)到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進(jìn)社會化與語言互動、發(fā)展新的休息技能與新的興趣等知識。
幾年來，在姐姐小雅的真情陪伴，悉心照料和老師的精心康復(fù)訓(xùn)練下，弟弟自閉癥狀大有轉(zhuǎn)機(jī)，起色明顯。姐姐像母親一樣溫情守候在他的身邊。在他情緒波動的時候安撫他，在他犯錯的時候批評他，在他傷心痛苦時鼓勵他。逐漸的，他知道了誰是姐姐，誰是爸爸，誰是媽媽，誰是姥姥。他知道了什么時候吃飯，知道了什么時候睡覺，基本確立了自己的生活程序。他有了自己的愛好，會電腦，愛拍照，玩輪滑。他從封閉的內(nèi)心世界中艱難的一步步走向更遼闊的生活......
姐姐小雅和弟弟喬喬
姐，是弟弟生命之舟的槳
船離不開槳，槳也離不開船。弟弟無時不在姐姐的身旁，無時不在姐姐的視線里，無時不在姐姐的心理。姐姐，是弟弟隨叫隨到的陪伴，是弟弟隨問隨答的師長，是弟弟疼痛必知的知己。槳動船移，船動槳搖。一天天，積跬步以千里；一年年，風(fēng)雨難阻，矢志不渝 。弟弟進(jìn)入那個學(xué)校，姐姐便隨即到那個學(xué)校應(yīng)聘，姐與弟亦步亦趨，如影隨形，不離不分。正因?yàn)槿绱?，小雅始終保持著照顧弟弟，輔導(dǎo)弟弟，康復(fù)訓(xùn)練的主動權(quán)。小雅照顧喬喬的學(xué)習(xí)和生活的同時，更注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)著喬喬的興趣。她給喬喬買了雙輪滑鞋，并教會了他滑輪滑。“自閉癥的孩子大多肥胖，因?yàn)樽蚤]癥的小孩運(yùn)動量相比正常人少，所以小雅給他買輪滑鞋初衷只是為了減肥?！毙毯苄疫\(yùn)，小雅所在的鞍山盲聾啞學(xué)校獲得了一個殘奧會參賽名額，而小雅的弟弟得到了這個參賽資格。既然參賽了，就要認(rèn)真對待，于是小雅請來輪滑教練專門去訓(xùn)練喬喬。輪滑的訓(xùn)練量大，時間長，喬喬自己有些吃不消，有幾次坐在了地上哭著不練了。小雅雖然有些不忍心，但為了磨煉意志，還是把他硬拉起來繼續(xù)滑練，在小雅的鼓勵下小喬堅持訓(xùn)練直到參賽。
喬喬在比賽
2015年，小喬在成都的全國第九屆殘疾人運(yùn)動會暨第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動會上取得了一銀兩銅的好成績。但是出乎小雅預(yù)料的是，賽會頒獎時弟弟指著獎臺上第一名的位置哭了起來。小雅不禁大吃一驚，小雅原以為勝負(fù)對自閉癥的弟弟來說無所謂，而事實(shí)恰恰相反，小喬正是因?yàn)闆]有得到第一，才流出失望和傷心的眼淚。
經(jīng)過這件事后，小雅更是竭心盡力的培養(yǎng)著弟弟的愛好和興趣。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)弟弟喜愛拍照后，便給給他買了一臺相機(jī)，每當(dāng)出去玩的時候，不管是上超市還是去公園，喬喬都會帶著相機(jī)，拍攝著自己喜愛的景物。尤其今年姐姐小雅結(jié)婚的時候，喬喬不斷閃動快門為姐姐拍了許多姐姐身披婚紗時那幸福甜美的麗影.....
獲獎的喬喬
現(xiàn)在，小雅作為鞍山市盲聾啞學(xué)校專門訓(xùn)練自閉癥兒童的“星雨兒童康復(fù)中心”的一名特教老師，正懷揣那顆圣潔的慈母之心，關(guān)注著每一個像弟弟一樣患有自閉癥的兒童，并竭盡全力幫助他們康復(fù)，重新回歸正常生活，最終擁有美好的未來。
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